王红梅

“焦点解决”是心理辅导的一种技术，具体指心理咨询师与来访者的谈话聚焦于如何解决问题，而不是像传统咨询一般寻找问题原因、追溯个人成长史、宣泄不良情绪等。把这一技巧运用于教育教学中，就是要关注学生眼前和未来问题的解决，关注学生的闪光点，关注学生的细微进步，引导学生相信自己有解决问题的能力。当前，很多老师都认为自己班上有品德差、行为差、成绩差的学生，而且对他们总是“恨铁不成钢”。如果学校有心理咨询室，估计这些孩子就会被“请”过去;倘若学校没有咨询室，老师可能就会建议家长带孩子去看看心理医生。

试问真的有那么多孩子有心理问题吗？其实不然。许多孩子只是存在思想或行为问题，通过科学引导是能得到有效转化的。如果请大家看一张由鸟和树组成的图片，并提问：图中有几只小鸟？隐去图片后，要求你回答的是图上有几棵树，你能答出来吗？从上述实验可以得出结论：你的世界就是你关注到的世界。你认为某些学生品德差、行为差、成绩差，那是因为你一直关注他们身上的这些缺点。若换个角度看待学生，同时引导学生换个角度看待自己，你就会发现学生身上有很多闪光点。“焦点解决”理念能给我们教师带来育人的新视角，将“焦点解决”心理咨询技巧运用于我们的教育中，能有效帮助一部分所谓的“有心理问题”的孩子。

[技巧一：把批评转化成引导]

教师可以试着把原本打算对学生进行批评、抱怨的语言转化成激励学生朝着解决问题方向努力的语言。……