高荣 岳代科

摘要：《中小学教育惩戒规则（试行）》已经2020年9月23日教育部第3次部务会议审议通过，现予公布，自2021年3月1日起施行。结合教育惩戒相关规定，各学校都在根据自己的实际情况制定学校的惩戒细则。结合教育惩戒暂行办法及具体操作细则，我对学校教育惩戒谈如下的一些看法。

关键词：中小学;惩戒;尺度

教育惩戒的实施，能更好的发挥教师在教育过程中的主导作用，能不断提升学生的学习能力，能更快提升学生德、智、体、美、劳全面发展、能更有力的推行素质教育，能更切合实际树立全面育人的目标，发挥学校教育在中小学生教育中的核心作用。鉴于此，结合学校实际，笔者就有效推行教育惩戒谈如下看法。

一、一个舆论

学生、家长、教师、学校、社会统一思想，统一认识，统一规范，统一目的，统一形成一个共同的舆论导向，全面杜绝学生认知不清、认识不到位，认错不主动，认罚有抵触的思想意识。营造这个能使学生顺境中懂得感恩，逆境中学会坚强;成功懂得分享，失败善于总结;获得表扬而不骄傲，遇到批评而能接受。事有节，待人有道[1]。

二、二个导向

（一）疏导

学校教育关键在人，对学生心理和行为的疏导是教育工作者始终应该坚守的选择。人之初，性本善。每一个孩子的本性都是善良的。随着年龄增长也会受到一些外部因素的影响。家庭的不稳定因素往往使孩子缺乏安全感;他人的关注使孩子缺乏存在感;一些不良的社会风气没有及时得到法律应有的惩罚使得他们产生走捷径的想法;留守儿童中隔代的管理使孩子过于被溺爱;青春期的萌动没有及时纠正，导致孩子情绪不稳定等。……