摘要：在当下的义务教育实践中，信息化教学是大势所趋。在初中物理课堂上推动信息化教学有助于弥补传统课堂教学的不足，培养学生物理学习兴趣，帮助学生更好地掌握物理理论知识和实验操作技能，从而使物理课堂教学效益最大化展现，不论是对学生还是对教师，甚至是对初中整体教育事业都有着重要的意义。基于此，文章对初中物理课堂上的信息化教学策略进行了具体的探讨，希望可以为教师提供一些思路。

关键词：信息化;初中物理;教学策略

信息时代下，教育现代化进程也加快了步伐，在现阶段的初中物理课堂中，应用信息化教学是教师需要着重研究的课题。基于新课标所倡导的培养学生学科核心素养的要求，物理教师就必须要积极寻求新的教学方法，实践证明，信息技术在教学实践中的应用效益显著，有着传统课堂授课方式无可比拟的优势，能够更快更好地达成教学目标。故此，初中物理教师在应用信息化教学时可以从以下方面参考。

一、知识讲解信息化，培养学生兴趣

对于中学阶段的学生而言，具备学习兴趣才是驱动其主动深入物理课堂教学活动的最大动力，教师就必须要重视对学生兴趣的培养，将信息化教学的优势充分利用起来，结合对以往理论授课劣势的分析，关注学生的学习特点和认知规律，根据具体的教学内容为其创设立体的教学情境，让物理知识的讲解更加有趣，牢牢抓住学生注意力，跟随教师思路思考和探究。……