摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行动。”本文从绳子班本课程游戏活动入手，融于生活细节之中，以培养幼儿变“废”为宝的环保好习惯。

关键词：变废为宝;环保;习惯

一、生活教育，环保收集

陶行知先生曾说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”废旧品源于生活，在生活中很多东西空置，想不到使用的方式便会被丢弃成为“垃圾”，如果对身边的废旧材料进行回收利用和开发，无疑是一种环保教育的有效方式。

收集废旧绳子，环保从我做起。在绳子班本课程游戏活动中，孩子们从多种渠道收集绳子，有绑螃蟹的绳、有剩下一点的毛线绳、坏掉的充电线绳、剩余的麻绳、也有刚从糖果盒取下来的丝带绳、鞋带绳等，孩子们在收集的过程中思考这些绳子可以怎么再利用，而且对收集到的材料进行了整理和归类，投放到了班级材料收集箱，成为游戏材料。这种观念还投放到其他事情中，幼儿除了收集废旧绳子，还拓展到其他废旧材料，每天收集一点点，形成了初步的环保意识。

二、环境创设，渗透环保

废旧物品具有可再利用的特点，在绳子班本游戏中，我们利用收集到的绳子投入到环境创设的制作中去，从而培养幼儿的想象创造能力和实践能力，通过废旧材料新布置的环境创设还可以成为具有教育性和艺术性的教育资源，通过环境的渗透，潜移默化地培养幼儿的环保意识。……