从认知心理学角度探析篆书的易学性
2021-09-10李丽娜
今古文创 2021年12期
【摘要】认知心理学是通过研究人类注意、知觉、记忆、表象、言语、思维、解决问题和创造性认识过程的高级心理过程的一种心理学思潮以及研究方向,兴起于20世纪50年代的西方。篆书是起源于商王朝时期甲骨文的东方文字符号,更是中国的书法鼻祖。那么源于西方的认知心理学和东方书法入门必学的篆书之间有什么关系呢?本文将从认知心理学的角度探析篆书的易学性。
【关键词】认知心理学;篆书;易学性;象形;认知过程
【中图分类号】J292 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264(2021)12-0082-02
认知心理学是研究人类的高级心理过程的学术,研究的是不能通过简单观察的内部机制和过程,比如说记忆的加工、存储、提取以及记忆力的改变等等。而书法学习过程的心理变化过程也就是认识的过程,也包含了对书法文字记忆的加工、存储和提取等等。那为什么学习书法又要从篆书入门呢?为什么说篆书相对于其他书法来说更具有易学性呢?这些从认知心理学的角度也可以得到验证。
一、认知心理学的研究方法和主要理论观点
(一)认知心理学的研究方法
认知心理学家在研究的时候,常常使用反应时研究法。反应时研究法就是通过把信息加工过程分解为不同阶段,从刺激输入到反应的全过程,然后通过测量这个过程的时间,以此确定这个过程性质和其他过程关系。
比如,在屏幕上投射一个字母“O”,如果投射的时间极短,那么被测试者就无法看到什么,这表明人的知觉不是瞬时的。……
登录APP查看全文
