钟瑞红

摘  要：在《指南》里指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”随着《指南》的深入学习，人们也越来越清晰地从“让孩子成为学习的主人”深入明白到“让孩子通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”的重要性。而户外自主活动就为孩子的科学探索提供了条件。

关键词：户外自主;科学探索

孩子天生就有好奇心，科学探索就是一个探索事物奥秘，满足好奇心的活动过程。而户外自主活动，能让孩子在一种自由的环境里，充分利用当时当地的游戏资源，和喜欢的游戏伙伴一起，用自己喜爱的游戏方式，自主活动，自主探索，自主体验。在户外自主活动的宽松氛围中，更能激发孩子的好奇心和探究的欲望。

一、在自主活动中可以随意挖掘科学现象

“身边处处有科学，只要你有一双善于发现的眼睛。”孩子是天生的探索者，而自主活动就为孩子探索自然、发现科学创造了无限可能。户外构建活动是孩子喜欢的游戏内容，在空旷的场地上自由搭建能为孩子提供各种尝试的乐趣：长长的条状积木搭在短积木上，要怎样才能不掉下来呢？两边摆摆，尝试一下，终于找到了一个平衡点;支撑点偏移了，长积木一边高一边低，手指在翘起的那边按按，用力让积木保持平衡，翘起的那边越短，需要使的力也就越大，这是力的守恒;再试试在低的那头放上一块小积木，用力把翘起的那边按下去，小积木会跳起来，按的力量越大，小积木跳得越高，于是就发现了杠杆原理。……