郑巍

摘要：在學前教育阶段，幼儿的语言能力会实现快速发展，如果教师能够抓住这段黄金时期，将为幼儿未来在语言方面的提升奠定良好的基础。幼儿非常喜欢游戏的教学方法，教师可以将游戏融入到语言教学中，使幼儿能够在快乐的氛围中感受语言，从而实现语言表达能力的发展。

关键词：幼儿园语言教学;游戏融合;有效途径

引言

在教育改革不断深化的背景下，传统的教育教学模式已经难以对幼儿的发展需求进行有效满足，同时，陈旧单一的教育活动也难以对幼儿的语言兴趣起到有效的激发作用。游戏是多数幼儿乐于接受的活动形式，所以通过游戏，教师更易创设轻松愉悦的教学环境，同时能够有效提升幼儿的学习积极性，所以教师有必要对幼儿语言教学整体情况进行分析，并提出相应的教学策略。

一、开展幼儿园语言教学活动游戏化的意义

语言教学是幼儿园教育的核心组成内容之一，同时也是幼儿园教学的一大难点。究其原因在于，幼儿本身普遍活泼好动，他们虽然想象力丰富、好奇心旺盛、思维灵动跳脱，但是注意力很难长时间保持集中，语言表达匮乏，认知习惯仍停留在具象化阶段，无法用语言表述抽象事物，并且常规的语言教学本身比较枯燥乏味，幼儿学习兴趣本就不高，这进一步加大了幼儿语言教学的难度。而将幼儿语言教学活动以游戏化的形式呈现出来，一方面契合了“爱玩”这一幼儿……