普文婷

摘要：要想促使幼儿身心得到全面性健康成长，在幼儿园的实际教学过程中，教师必须强化信息技术的有效应用，根据幼儿的具体情况，采取针对性策略，以此大大提高信息技术教学质量。本文主要分析和探究了幼儿园实际教学过程中信息技术的应用现状。

关键词：幼儿园教学活动;信息技术;应用现状;分析

引言

随着新课程的不断改革，对现阶段幼儿园教学活动的要求越来越高，将信息技术的有效应用融入幼儿园实际教学活动中，已经慢慢成为现阶段幼儿园教学中的重要内容，广大教师必须给予一定的重视，但是，通过现阶段的实际教学情况分析发现，依然存在众多问题，需要不断创新以及优化。对此本文针对幼儿园教学活动中有效应用信息技术展开了一系列探讨。

一、幼儿园实际教学过程中信息技术有效应用存在的不足

（1）幼儿园缺乏充足的设备配置

通过调查发现，现阶段广大幼儿教育机构中，大部分幼儿园并未单独设立信息化形式的传媒教室。之所以存在这样的落后现象，主要原因在于学前教育单位并不重视信息技术的有效应用。管理人员由于对信息技术的不断发展存在不重视态度，所以，致使幼儿只能在教师开展的单一化课堂教学中完成学习。此外，在信息化的构建中缺乏足够的资金投入，导致大部分幼儿园存在信息设备配置匮乏的现象，降低教学质量。

（2）幼儿园教师不具备较强的信息技术意识