欧璐斌

摘要：政治认同是高中思想政治学科核心素养重要组成部分，是培养学生坚决拥护党的领导、坚信社会主义发展道路、践行社会主义核心价值观的主要途径。基于此，高中政治学科教师，可以通过优化教学情境、构建认同思维议题、展开实践活动三方面对学生实施培育策略，提高学生政治认同素养，达成高中政治课教学中培养学生政治认同素养的教学目标。

关键词：高中思想政治;政治认同;培育策略

前言：

针对政治认同素养的培育，高中政治教师通过在教学过程有效引导和渗透，可以使学生对党的领导、民族文化、社会发展道路以及核心价值观产生认同感，进而提升三观和成长自信心。基于此，教师在教学实践中，可以通过展示政治认同、升华政治认同、体验政治认同，并结合不同教学情境和案例，高效达成政治认同这一核心素养的培养。

一、优化多媒体教学情境，展示政治认同内容

政治认同培养作为高中政治教学课中的核心，教师可通过优化多媒体情境教学模式，使学生通过这一有效情境教学，展开相关政治教学。高中政治课教学中，教师可以根据具体教学内容，选取与教学内容相关的新闻事件，整合成多媒体教学资料，使学生通过多媒体教学资料的展示，直观感受政治认同教学内容，进而达成理解的目的，使学生形成全面的认识，并唤醒自身情感态度价值观。

如，在《社会主义从空想到科学、从理论到实践的……