姜立霞

摘要：班集体在学校里就是一个家的存在，而班主任的工作更是十分重要的，一个班主任的优良直接影响着学校的品质，所以作为高中班主任，一定要做到了解学生们，爱护学生们，即便是差学生，也能从其身上找到闪光点。

关键词：高中生阶段;班主任;转化差生;和平有爱;转化工作

前言：

学校里有一个非常重要的组成部分，那就是班主任。而高中阶段的班主任更是重中之重，班主任是整个班集体的引领者和工作者，班主任的工作不光是带领学生学会书本知识，更让学生学会如何做一个正直、有爱心的人。那么，如何在班集体里对待学历能力较差的学生呢，这是目前高中班主任最应关注的问题[1]。

一、班主任应让差生感受到更多的爱

爱护班级里的每一个学生，这是一个教师最基本的道德底线，同样也是老师获取好的成果的一个关键点。每一个学生都希望得到班主任的爱，尤其是学生能力稍差的学生，更是如此。那么此时班主任奉献出爱，即应召了党的教育，也符合了青少年心中渴望得到爱的期许，老师的爱就是打开差等生心里的一把钥匙，老师的爱足以点燃差生心里的智慧。班主任的爱起着不可估量的作用，老师在播撒爱的同时，也可以收到来自学生的爱，这就是教育里最好的成功。可是有一些老师会说：“这个学生调皮捣蛋，整天就会给我惹麻烦，学习成绩又不好，我实在是没有办法爱他。”其实不是这样的，每个学生身上都是有着闪光的地方的，这就需要老师平日里多加了解学生，找到他身上的闪光点，以此为切入点，来给与学生爱并对他进行鼓励、肯定。……