赵向龙

【摘要】小学科学课程教学工作开展具有很强的实践性，同时也有很多日常生活中难以捕捉的现象，采用信息技术与小学科学课程整合，能够丰富教材内容、延伸教学知识。下面文章对信息技术与小学科学课程的整合展开探讨。

【关键词】信息技术;小学科学;科学课程;课程整合

引言

科学技术对于国家与经济社会发展的作用，已经得到了广泛验证与普遍认可。在小學阶段，开展科学知识教学，培养学生形成一定的科学素养，对于国民综合素质的提升意义显著。在课下教学中，实验教学具有突出的地位，通过发挥信息技术的作用，有助于科学实验教学有效性的提升，对于改善学科教学质量意义显著。

1信息技术在小学科学课程中的应用价值

科学是一门综合性较强的学科，囊括生物、物理、化学等领域的知识，除了宏观世界外，还涉及到肉眼不可见的微观世界，而这往往是教学难点，枯燥的理论讲解很难让小学生有效吸收知识。这种情况下教师就可以应用信息技术放大微观世界，带领学生探索科学的奥秘，有助于学生了解知识的形成过程，加深知识理解。除此之外，科学学科的一个重要组成部分就是实验，可以说实验是科学学科的基础，许多结论都是通过实验探究或验证得到的。但是一些实验具有较高的危险性，或者学校因缺乏设备、器材、环境等而难以完成，这些问题都能用信息技术来弥补。教师可以用多媒体设备播放演示实验，还可以进行模拟实验，让学生获取直观认知。……