摘要：本文以安徽省中小学生为调查对象，通过结合线上问卷与线下走访的调查方式，共采集926份学生有效数据来进行价值分析。基于描述性分析、相关性分析与系统聚类法来研究其线上娱乐关注现状，基于Logit模型来分析娱乐沉迷影响因素，并结合文本挖掘技术来分析对改善学生在线娱乐沉迷现状的提议，有针对性提出基于政府、社会、学校、家庭、及个人五大层面上的建议。通过对中小学生线上娱乐的区域性研究，能够有针对性地解决当地中小学生娱乐沉迷问题，具有重要的研究价值。

关键词：中小学生;线上娱乐;文本挖掘分析;Logit模型

受疫情影响，国民对线上娱乐的关注度再创新高，娱乐和文化的反向消费引起极大关注。00后群体成为线上娱乐的重要目标客户和消费新主体，而对文化的消费趋势日益下降，这将不利于家庭、学校及社会的文教发展，阻碍文化素养的正确养成，更不利于国之重才的培养[1]。而疫情仅是线上娱乐发展的助推力而非必然驱动力。在疫情之前，互联网与线上娱乐早已大范围进入家庭、学校，成为娱乐的主流，深受未成年人的追捧[2];在疫情中，学生在家上网课，家庭为其提供了上网娱乐设备的机会，而学生的低自制力导致学生极易在上课期间进行线上娱乐[3]。总的来说，由线上娱乐的发展趋势和中小学生的娱乐形势来说，如果不采取积极的规避措施，线上娱乐将成为中小学生走上不正之路的“垫脚石”与“引路者”。……