周萍

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域教育“内容与要求”明确指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣”，“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”在发挥美术活动的综合教育功能的同时发展幼儿的能力及个性等，也让幼儿教育成为美育，以美育人并培养出美好的人，让幼儿教育追求理想的境界。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。美术教育能促进幼儿智力和能力的发展，并且重在激发幼儿的创新意识，幼儿是美术的教育对象是美术的教育幼儿园活动的主体。

【关键词】 美术 创意 艺术 想象力发展 探索

【正文】儿童天生都是艺术家，作为教师，应当引导孩子用自己的眼睛去观察世界，用自己的心灵去感受世界，从而用儿童自己的语言去表现世界！处于幼儿时期的孩子天生好奇，具有丰富的想象力，对艺术有着自己独特的见解。如果我们教师能将这种想象力激发出来，并通过有意识的引导、强化，使幼儿形成更为稳定、更系统的认知体系，就能使幼儿的美术作品展现出无穷的童趣与生机。幼儿美术教育在整个幼儿教育……