梁金玲

摘要：“一日之计在于晨”，高效早读，有时段优势，符合早上记忆效果好的规律，是实现高效教学的重要途径。随着教育改革的不断深化，早读课越发重要，因此，对于提升初中历史早读课积极性效率的策略研究有着鲜明现实意义。本文立足于初中历史教学角度，分析了提升初中历史早读课积极性效率的策略，希望具有一定参考价值。

关键词：初中历史;早读课;教学策略

引言：

根据考纲、课程标准，理论上学生需花更多的时间精力去完成。利用好早读时间，可事半功倍。人的大脑在清晨最清醒，精力旺盛，记忆力好，历史早读课就要利用这个“黄金时间”，有效组织学生利用早读，刺激大脑强化记忆，以达到事半功倍的效果。

一、初中历史高效早读的必要性

历史早读课是历史教学的重要组成部分。一些不便在历史课堂上开展的教学活动，如系统的朗读指导、必要的课前预习、课后拓展、历史综合知识补充等内容，这些内容本身很重要，除了历史课堂外，还可利用早读渗透开展。可见，早读课承载着重要的任务，它是历史课堂的必要补充。所以，利用好每一次早读课非常重要。早读效率的高低，直接影响到历史教学的效果，关系到学生历史成绩。所以，重视早读并努力提高早读实效应成为广大历史教师的共识。

二、现阶段历史早读存在的问题

1.学生自由诵读，教师无指导，无检测

虽然几乎每所学校都安排了早读课，但并不是所有的早读课都达到了应有的效果。……