邵义宏

【摘要】随着中国教育事业的发展，新课改革的不断深入，初中历史也成为培养学生核心素养的一门重要学科。初中历史教师要提升自己的教育理念。以提高初中历史课堂的教学效率，提高学生的核心素养为目标。摒弃了旧的教学理念，不断探究优化创造新的教学的方法，引发学生的学习积极性，从而促进学生对初中历史这门学科的学习质量。

【关键词】核心素养;初中历史课堂;教学方法

前言：核心素养是学生具备在社会发展中解决各种问题的一种关键能力。强调了家国情怀、社会关爱、个人修养，特别注重创新实践、自主发展和合作参与。初中历史教师为了培养学生的历史核心素养，结合实际生活，不断创新教学方法，引导学生激发学习兴趣和积极性，帮助学生对初中历史知识的更深入学习和了解，让学生发掘自身潜力，能管理自己的生活能力和自主学习能力。

一、初中历史课程旧的教学模式及影响

在过去的初中历史课堂上，教师为了让学生掌握考试中必须的知识点，只是单一的讲解课本上的历史片段，没有任何课外知识的拓展，学生因为受到历史教材的限制，对于历史的知识面过于狭窄，缺少探索能力，对学习更深的历史课程形成严重阻碍。久而久之，学生产生厌倦，对历史学科的兴趣受到影响，缺少兴趣历史学科的学习成绩也会下降，从而降低了初中历史课堂的教学效率，对培养学生的历史核心素养形成的阻碍。……