腾晓蓉 张蓥

摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，在《高等学校课程思政建设指导纲要》在指导下，现代学徒制下《酒店职业英语》课程思政围绕立德树人根本任务为核心，以学校课堂、企业岗位、线上课程为三个实施平台，从教师、教材、资源和评价四个纬度全面推进课程思政的建设，形成了“1C3P4D”建设模式，发挥了高校育人功效，提升新时代社会主义的人才培养质量。

关键词：酒店职业英语;现代学徒制;课程思政;实践初探

一、课程思政的内涵与要求

《高等学校课程思政建设指导纲要》1中对立德树人的根本任务进行了阐述：人才培养要从价值塑造、知识传授和能力培养三位一体进行，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。高德毅等学者2积极探索育人资源，提倡充分发挥课堂育人主渠道作用，有机统一知识传授"和"价值引领，推动立体化育人。邱伟光3认为只有充分发动和组织教师积极参与，才能促进"课程思政"的全面建设和发展。面对课程思政推行中若干核心问题，陆道坤4将设计问题、专业课教师思想政治素养和思想政治教育能力问题、专业课程思政的评价问题、專业课程思政与思想政治理论课程的关系进行了分析提出解决思路。高燕5提出根据学生专业学习的阶梯式成长特征，系统设计德育递进教学路径的课程思政建设路径。何红娟6秉持课程思政高校教育理念变革，建设的基本前提、根本要求、基本依托和必要基础教育为共同体形成和课程资源开发。……