文卿

摘要：传统教育的诟病在进行教学操作时逐渐显现出来，人们的思想观念也在经过时代变迁逐渐转变。随着新课改对课程要求的研究和提出，人们从应试教育思想逐渐转变为素质教育。对于传统教学也不能一味的摒弃，取长补短，在对传统教学进行正确的方式辨析时也要不断研究出新的教学方案。“激励教学”的提出对教学有着促进作用。本文对激励教学对小学语文教学中的观点概念、作用及具体应用进行阐述。

关键词：激励教学的应用;小学语文;语文教学;应用分析

引言：

小学生思想观念尚不成熟，刚刚产生非善恶观，在进行教学活动中，由于对知识的理解有偏差，难免会产生出一些问题，这要求教师及时发现学生在教学活动中存在的问题，并准确地针对这一问题向学生进行指出、纠正。在语文教学活动中，教师要尊重学生个体差异以及阶段性、发展性原则，将理论联系实际，因材施教。调动学生学习积极性，多方面激励学生。

一、“激励教学”的含义及观念

所谓“激励教学”就是指通过例如言语来激励学生，激发学习动机，诱发学生的学习行为，使学生产生一种内在动力，最终学生朝着教师期望、社会期望的方向发展的教学方法。

根据新课改的提出，学校教育逐渐采用激励教学作为课堂教学的方法之一，这种方法使学生产生对学习的信心，激发学习斗志，满足学生需求，全面提升学生学习速度，发挥学生自主性和创新性。……