李香玲

摘  要：师德建设是落实立德树人任务，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的重要根基，是应对西方价值冲突，培养中华民族伟大复兴可靠接班人的关键一环;是解决师德师能缺位，保障思政课教师成为落实立德树人根本任务的强劲护航力量。但在实际工作中，思政教师还存在理想信念松懈，红色底线模糊;职业认知错位，衍生职业倦怠;教学传统陈旧，倾向功利主义;自律意识淡薄，偏离为人师表等问题。因此，文章从理想信念、扎实本领、守正创新和自律内化四个方面共同发力，探索加强思政教师师德建设的主要路径。

关键词：新时代;思政课教师;师德建设

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作，注重加强思政课教师队伍建设，作出了一系列重大决策部署。2018年，中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，要遵循教育规律和教师成长规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。[1]2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师。同时，对思政课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六个方面的要求，[2]这也为思政教师的师德师能建设提出了新的时代要求和努力方向。

何为师德？它是指教师在从事教育教学活动中逐步形成的道德观念、道德情感、道德行为、道德意志以及应该遵循的行为规范。……