陈举

【内容摘要】初中学生阅读能力的高低，直接影响总体语文学习的效果。通过多种方式的课外阅读，弥补课堂学习中阅读量不足的问题，是提高初中学生阅读水平的良好方式。利用有效的课外阅读指导教学，养成学生热爱读书的良好习惯，完善学生的心理健康人格，是对有效阅读教学的进一步追求。

【关键词】初中学生 课外阅读 提升效果

目前，初中学段大多开设了较多的学科，学生面临较大的学业压力，课余时间明显较少，加之大多数学生利用周末和假期进行着大量特长班的课外培训学习。长期以来，这种局面严重挤占了学生的阅读时间，影响着学生的阅读数量，从而影响了学生的语文学习。从更宏大的视角来看，阅读量的偏少，最终将直接影响学生所有课程的学习和核心素养的全面达成。因此，要通过多种渠道，保障学生的课外阅读量，就显得尤为重要。本文就如何逐步提高学生的阅读数量，提升阅读质量，培养阅读兴趣，最终实现学生人格的完善发展做如下探索：

一、抓实“名著导读”，落实课标要求

歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”中学生课外阅读的中外文学名著，就像是在和文学大师对话，其意义和价值自然是不言而喻，因此，在当前出版的各个版本的中学语文教材中，对这一点都有体现，体现着编者对相关内容的重视。其中，由教育部组织编写的新版初中语文教材，共六册，每册均设有六个单元的讲读课文。……