季华平

摘要：英语作文是高中英语学科的重要组成部分，也是训练和提高作文写作基本功的主要模块。本文以中国式认知方式的文化表征为基础，分析了传统文化影响下“客观中心”认知定式和文化表征的表现，进而分析了文化表征对高中英语作文写作的影响，主要表现为思想观念和写作方式等方面的影响。最后，结合高中英语作文写作教学的现状，提出明确中国式认知方式文化表征、认知方式的转化和创新教学模式的应用等意见和建议。本文基于文化视角，为高中英语作文写作教学提供指导性意见和建议。

關键词：高中英语;作文写作;认知方式

认知方式是高中生英语作文写作的重要影响因素之一，如中国式认知方式往往形成中国式英语写作的思维、写作结构和表达方式等。对于高中英语教师而言，明确学生中国式认知方式，在英语写作中进行文化表征的转化是关键所在。本文深入我国传统认知方式的文化表征，分析传统文化和思维方式对学生形成的影响，进而探讨学生固有的表征方式对英语作文形成产生的影响、高中英语教师有效开展英语作文教学的策略和方法。

一、中国式认知方式的文化表征分析

（一）“客体中心”认知定势

文化表征的概念最早由伯明翰学派创始人斯图亚特·霍尔提出，其基本观点在于认知事物是一种文化建构的过程，是一种认同心理态势的形成。受到中国传统文化的影响，认知方式的特点表现为以“客体为中心”，即从客体的角度认知和理解事物，参照先于目标、整体先于局部;较为关注已经发生和正在关注的事情。……