聂小娟

【摘要】幼儿时期是语言发展的关键期，在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们实施语言领域课程，主要以游戏为基本的活动形式在。语言领域课程实施的过程中，由于将游戏和语言学习进行了有机整合，有效地激发了幼儿的语言学习兴趣，提高了他们的语言表达能力，提升了他们的语言表达品质，在具体的教育实践中。我们根据幼儿的年龄阶段特点，设置不同的语言游戏内容通过创设游戏的环境，有效地激发幼儿的语言交往兴趣，不断地加强和优化教师指导，有效地提高了幼儿的语言表达能力，对此文章结合教育实践展开了分析与探讨，提出了自己的一些看法。

【关键词】幼儿;语言发展;游戏;策略

在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们特别重视游戏在语言教育中的运用，因为游戏的有效运用可以为幼儿创设一个更加自由和宽松的语言交往环境，从而使幼儿在与同伴及成年人的语言交往中，不断地提高语言交往的技能，促进他们社会上的发展，在语言课程游戏化的实践探索中，我们根据不同年龄段幼儿的语言学习特点和语言发展水平，设置不一样的语言游戏和内容，为幼儿多元发展和语言交往提供有利的条件。同时我们还重视语言游戏环境的创设，以激发幼儿语言表达的欲望;通过有效的教师指导，不断的优化幼儿的语言交往，提高幼儿语言交流的品质。

一、根据幼儿的年龄阶段特点，设置不同的语言游戏