李悦铭

随着我国新课改的不断深化，国家教育部门开始重视培养学生的英语听力，听作为人类认知世界的一种重要途径在英语课堂教学中占有重要位置。本文将结合实际情况对初中英语课堂中听力教学策略进行分析，旨在促进我国初中英语教学的不断发展。

1. 提高教师的教学能力及水平

在初中英语课堂教学中，听力教学有助于提高学生的英语素养，对学生提高英语学习成绩具有重要作用，同时也是影响英语课堂教学质量及教学水平的重要因素。因此英语教师应在教学过程中不断总结经验，提升个人的教学能力，为今后的英语听力教学奠定良好基础。在日常教学的过程中，英语教师应善于总结、借鉴其他优秀教师的教学方式，取其精华去其糟粕，并结合教学的实际情况在课堂教学的过程中有效应用。同时，英语教师在长期的教学过程中应与时俱进，转变传统的教学观念，提高个人的教学能力，规范英语发音，使学生可以在教师提供的语言环境中潜移默化地提升自身的听力能力。由于中学生自身具有较强的可塑性，会在不知不觉中模仿教师的语言、行为等，因此教师在课堂教学的过程中应采用正确的方式为学生诵读课文及单词，为学生树立良好的榜样，从而为学生创造良好的聽力环境。而教师在课堂教学的过程中可以使用英语与学生进行简单的沟通与交流，在增强学生英语表达能力的同时提升学生的听力，从而有效提高课堂教学质量。……