吕贞

要想顺利开展初中英语总复习教学工作，强化学生学习的质量，作为教师，就要想方设法使得英语总复习效率得以提升。这不仅是课改提出的要求，而且也是学生得以发展的实际需求。

1. 实施三阶段复习法，增强学生记忆能力

作为教师，要对教材当中的语言点进行归纳，并总结英语各个单元的知识重点，助于学生积累更多的词组、词汇以及句型量。第二阶段，复习重点知识，并将其掌握。当教师了解好学生掌握知识和教材的情况之后，为了展开复习工作，教师要助于学生整理和消化知识点，并将重点掌握，这样才能够加深学生的理解和记忆。第三阶段，考前训练。实施考前训练主要是将学生的考试能力培养起来，让其能够自如的应对英语考题。因此在这一阶段，教师要重视培养学生的审题以及解题能力，给学生多施加一些模拟练习和测试。

教师可在第一阶段为学生增设选择题等训练，如：

（1） When do you think ____ visit her uncle？

A. she will go to B. she was going to

C. will she go D. will she go to

（2） The car went ____ and fell into the river.

A. out of control B. on control

C. under control D. in control

在第二阶段，为了能够帮助学生整理句型的知识点，可设置句型转换等题目，如：

（1） She is very kind and always helps me to learn English. （改為同义句）

She is very kind and always ____ ____ ____ my English.

在第三阶段可以为学生设置根据句意和所给词首字母提示完成单词等考前专题训练，如：

（1） M____ isn’t everything， but we can’t buy anything without it.

（2） I don’t agree with you. I’m a____ the plan.

2. 单项与综合训练，增强学生使用能力

在训练中，学会某个知识点，并用来解题，这就是单项训练。而为了达到复习的效果，要涉及多方面的知识，这就是综合练习。综合训练能够帮助学生整合知识点，认识知识间的联系。而在课堂上将单项练习和综合练习结合在一起，才能够使其发挥出更大的作用。……