留茜玲

摘要：深度学习是幼儿提高学习效率、养成良好学习习惯和品质，以及获得成长支持的有效途径，也是促进学前教育向现代化教育理念转变的关键性因素。在教学教育过程中，教师若能合理地实施和建构项目活动，幼儿将会获得良好的深度学习。本文通过阐述项目活动与深度学习之间的关系，准确指出在项目活动的实践研究中促使幼儿深度学习的有效策略，以提高幼儿的学习能力和学习质量。

关键词：项目活动;幼儿深度学习;有效推进

一、项目活动与深度学习之间的联系

项目活动是师幼选择主题，合作开展一个整体性的项目工作的活动，是以能力为基础、以幼儿为中心的新型教学模式。项目活动分为三个阶段，它是按幼儿兴趣选择主题，针对这一主题进行深入探究，提出驱动性问题并解决问题的过程，它重点不在于最终结果，而在于幼儿自主地、创造性地探究自己热衷项目的过程。

深度学习是幼儿对学习的深层理解和探索，它更注重幼儿在学习过程中对知识的正确认知和应用，而不是简单地描述和记忆浅层学习。

在日常的主题教学中，幼儿的学习是相对平面的，很少对一个主题内容进行深入思考，幼儿没有获得深刻且有价值的参与感受。同时，在日常的主题教学活动中，教师往往忽视对儿童思维的指导，从而导致幼儿无法获得良好的学习效果，无法进入深度学习状态。项目活动是幼儿深度学习的重要实施途径。……