江锐

【摘要】在管理班级事务的过程中，主要的负责的就是班主任，而德育工作的开展，也是需要班主任进行有效的推动的，班级事务的管理效率，以及管理的质量，都会从各个角度中，影响学生的学习情况，并且让课堂中的教学效果，也会有上升或者是下降的趋势，教师在小学班级管理的过程中，就需要对学生的学习情况，产生积极有效的影响，促进学生思维道德感的形成，因此，本文就小学班主任德育工作实效性优化策略研究，进行分析，并提出建议。

【关键词】小学班级管理;德育工作;融入学科教育;丰富学识;坚守高尚品格

在重视立德树人的教学目标实现情况的基础上，教师就需要对于学生的学习品质，进行良好的培养，从而重视学生个人学习素养的发展，在小学阶段，学生的学习定性，还处于发发展的阶段，对于课堂中学习纪律的不了解，都是学生不能有效的约束自己学习行为的有效学习表现，教师在与班主任进行教学汇报的时候，就需要针对学生的学习情况，进行合理的描述，以及最后的总结，这样班主任在管理班级活动的时候，才可以制定具有针对性的管理策略，并且与学生展开深度的沟通和交流，从而让学生的学习能力，得到有效的发展，在小学班级管理工作的开展中，班主任不仅要关注学生的学习成绩，更需要将重点，放在学生的心理、情感以及思想道德品质中，从而将德育教学理念，落实到班级管理活动的开展中去。……