何诗蓉

【摘要】近年来，随着中国高等职业教育的不断发展，人们对此给予了越来越多的关注。职业英语是高等职业教育中最重要的学科之一。鉴于应试教育和德育的整体发展，英语语言技能的获得不仅可以为学生的进一步发展打下基础，而且可以更好地鼓励学生全面全面地发展。将德育纳入高等专业英语教学中，让学生进入教学中心，并提高学生的内在素质。教师不仅要指导学生学习基本的英语，而且还必须继续发展学生的文化素养并鼓励学生的发展。

【关键词】高职英语教学;渗透德育

中国的高等教育中，道德教育是第一位的，并且起着核心和领导作用。改善和塑造大学生的道德自我意识，不仅是高职教育者的重要方向和目标之一，而且是高职教育的中心环节。高职英语教学作为一门学科教育，不仅要提高学生英语的专业素养，而且要培养学生的德育和高尚情操，并切实履行以德育人的主要任务。高职英语课堂中的德育渗透策略表明了英语教师对学生的思想、道德、情感、态度、礼节等产生微妙而深远的影响的方式和方法。

一、高职英语课堂的道德规范

目前，中国大学生的思想道德素质总体良好。但是，由于诸多因素的影响，在高校学生的思想道德方面仍然存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：首先，政治意识薄弱。在高等专业英语教学中，学生通常对与时事和课本有关的政策不感兴趣，对国家的历史不感兴趣，对国际局势无动于衷，没有一定的政治地位并且有很少有政治上的了解。……