李茜诗 熊梅

【摘要】美术作为一种艺术形式，源于生活，含有个人的思想情感，如果美术创作中缺乏情感，那将无法充分展现出美术的感染力，因此，在初中美术教育中，教师要将情感教育与教学有效结合在一起，发挥美术教学的价值，促进初中生全面发展。本文基于对初中美术教学中情感教育的渗透探究为课题，从根据教材内容，提升学生美育素质、利用信息技术，营造情感教学情境、开展美术活动，提高学生情感认知等三个方面进行探究，希望为大家提供相关参考价值。

【关键词】初中美术教学;情感渗透;教学策略分析

在素质教育发展的背景下，在学科教学中穿插情感教育是重要的教学内容，美术是初中生学习的一门艺术类学科，在如今的美术教学中，不仅仅是指导学生学习艺术技巧，完成学业，而且要提升学生的审美观念，形成正确的生活态度，学会情感表达，因此，在美术教学中进行情感渗透尤为重要。情感渗透是一种潜移默化的教学，不是一蹴而就的，初中美术教师要用持之以恒的心态进行情感教育，以情感为出发点和落脚点，让学生深入融入其中，激发学生对美术学习的兴趣，让学生不仅体会到美术学习的乐趣，还能让学生感受到美术学习带给自身的美好体验，得到更多的收获。

一、根据教材内容，提升学生美育素质

教材是教师进行教学活动、进行情感渗透的依托，教师不能单一的告诉学生，什么样的素质是好……