陈裕波

每个班级健康、有序得运转直接关系到整个学校的健康、有序地发展。作为班集体的组织者和指导者，班主任肩负着重大的使命。从教以来多年的班主任工作，虽谈不上取得了多大的成就，但也实践出一些班主任工作经验。本文从三大方面，浅谈我这几年担任小学班主任工作的探究。

一、建立健全班级管理机制

班级管理是一项极其艰苦细致的工作，探究高效率的班级管理模式，应该成为每一位班主任努力的方向。班主任是学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校家庭以及社会教育力量的桥梁。一个班的集体面貌如何，很大程度上是又小干部决定的。班干部对班集体有着以点带面，以面带面的作用，所以慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任才能更好地管理班级。让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心班集体，即培养了学生主人翁的责任感、荣誉感又锻炼了他们的工作能力，从而加强班集体的凝聚力、向心力，加快班级的整体发展，提高教育教学质量。

在班干部选拔上也要注意一下几点：1.班干部队伍不能流于形式，必须给予培养;2. 在班级中大力表扬班干部优点，帮助班干部树立威信;3. 严格班干部以身作则，遵守班级的各项规章制度，起到模范先锋作用。4. 设立定期评价制度，对于不能胜任班干部工作的学生，重新选举。依靠班干部协助做好班主任管理工作，形成一个良好的班集体。……