石丽娜

摘要：随着教育改革不断深入，教育形式也逐渐多元化，近几年流行的研学旅行就受到了大家的关注，古人云：“读万卷书，行万里路”，就是这个道理，本文对此展开研究，尝试探索研学旅行对于青少年生命教育的意义和具体实施路径，希望对青少年的生命教育效果有一定的启发。

关键词：研学旅行;青少年教育;路径分析

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-117

前言

生命教育是当前教育界备受关注的问题，那么如何在学生中进行良好的生命教育则值得思考。本文对此展开研究，尝试利用研学旅行的方式来提高青少年生命教育的效果，希望也可以对青少年教育有一定的启发。

一、研学旅行的概述

研学旅行是新兴的教育模式，利用了让孩子们走出去的特点实施教育，学校可以根据学校特点、课程教学以及学生年龄特点和学科特点等制定旅行计划，让学生再沿途旅行过程中感悟更多的知识，亲近自然，实现玩中学、玩中悟的效果，这种研学旅行方式往往是集体形式，集中出发、集中休息、集中食宿等，可以让学生感悟生活的同时，增强自身对于生命、知识的感悟。

自2016年11月30日《关于推进中小学生研学旅行的意见》颁布以来，研学旅行就一再获得教育界的热议，因为研学旅行是校外的形式，因此再增加学数学识见识、学识的同时，如何挖掘研学旅行的形式，如何让研学旅行和教育内容进行紧密结合，与此同时如何提高安全性等也都十分关键。

二、研學旅行中开展生命教育的必要性

研学旅行是一个综合性的实践活动，是校内和校外结合的良好平台，可以在知识学习、能力培养、情感提升以及人格塑造等几个方面来辅助校内教学，如果从生命教育来看，研学旅行具有更多的优势，他不仅可以让学生感受生命中更多的乐趣，同时也可以拓宽他们对于生命的深度认知，在研学旅行过程中渗透生命教育可以让学生更好的获得健康知识、品味生命的快乐，从而舒缓内心。总体而言，其必要性可以概括如下：第一，研学旅行可以让学生在游玩中了解一些健康知识，掌握一些健康技能，找寻更多生存，维持生命的技巧等;第二，在研学旅行中可以锻炼学生的意志力，让他们学会分担、学会做事做人，同时从艰难险阻中感受到生命的不易，同时能够更好的提高生命内涵方面的认知。

三、利用研学旅行践行青少年生命教育的路径

根据上面的分析可以看出，研学旅行对于青少年的生命教育有很好的助力，但是如何利用不同的内容设置或者引导来将教育落地值得思考，下面从三个方面探讨利用研学旅行来践行青少年生命教育的路径。

（一）克服困难，学会生存

延续生命最好的方式就是学会生存，因此想要实现青少年的生命教育价值需要先让他们学会克服困难，学会生存。因而可以在学校教会大家如何在艰难地环境下实现生存，同时将这种理论在研学旅行中去践行。例如，可以在研学旅行过程中设置一些野外生存环节，让学生放置于不太熟悉且面临种种困境的境地，让他们自己学会识别防线、寻找食物、展开求救等，同时还要让他们去练习如何止血、如何包扎伤口，如何消毒灯，让青少年学会野外求生的基本本领，从而学会生存，为生命延续奠定基础。

（二）基础出发，学会生活

生活是生命的具体表现形式，因此生命教育中也离不开生活教育，学会生活，养成良好的生活习惯，树立正确的生活目标也是生命教育的内涵。本文认为也可以在研学旅行中展开一些基础性的训练，让青少年学会生活。例如，开展饮食教育，通过“我做一名厨师”的活动设计，让青少年了解食物的来源、粮食种植的不易，进而了解不同食物的用途、颜色、形状以及味道，让他们通过做饭、饮食来了解一些用餐礼仪。与此同时，在研学旅行中这种活动还可以进行拓展延伸，让他们饭后自己动手收拾，感受家务劳作的不易，同时分工合作，分组合作，每天自己做饭，自食其力。

（三）挖掘资源，感悟生命

生命教育没有固定的教学模式，也没有必须的教学方法，更没有必要的教育素材，在研学旅行中，每一种素材和方式都可以进行生命教育，因而研学旅行的指导老师要注重素材的挖掘，增强自身的观察力以及生命教育的敏锐性。例如，在途中发现了一株石头缝中生存的小草可以让学生对此进行讨论思考，艰难险阻环境中生命的力量。可以结合一些历史人物、历史环境等让他们感受古代人们对生命的渴望与珍惜，让青少年学会关心自己、关爱他人，享受生命的快乐，同时感知生命的不易，当然，也可以引导学生自己去挖掘一些显性资源或者隐形资源，进行生命教育意义的挖掘。

结语

综上可以看出，研学旅行给了我们教育更多的思考，在新时代背景下，学生应当对生命有更为深度的认识，也应当更珍惜生命，从而为社会贡献自己的力量，本文对此展开研究，通过研学旅行过程中不同的方式来践行生命教育，希望能够对青少年生命教育的效果提升提供一定的借鉴和指导。

参考文献

[1] 郑忆春.研学旅行课程设置与中等职业教育教学模式研究.内蒙古师范大学 2020.

[2] 郭珊珊; 严小燕; 邬艳艳 .基于研学旅行的高职旅游教育人才培养策略.山西财经大学学报.2020.

[3] 孟楠.身行万里半天下——探索研学旅行的创新发展路径. 中国会展（中国会议） 2020.

石家庄市青少年社会综合实践学校 河北 石家庄