石静

摘要：在教育教学过程中应用课本剧，可以使学生从不同的立场和任务出发，去认识和学习某些事物，实现不同层次感知和思考的目的，并在表演过程中获取正确的价值判断，最终实现寓教于乐的目的，对于初中生来说，课本剧具有特殊的效果，且非常适合初中阶段的孩子。因此，在初中语文教学中应用创作性戏剧意义重大。基于此，本文章对基于学科育人的初中语文课本剧教学案例进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：学科育人;初中语文;课本剧教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-094

引言

在我国新课程改革工作的不断推进下，无论是哪一个阶段的教育，都更加倡导教学课堂的民主化和教学方式的多样化，也更加注重学生良好学科素养的培育和思想品德的养成。因此，从初中语文的学科特点出发，教育工作者创新性地提出了以戏剧为基础的课本剧教学方式，其主要目标是将戏剧和语文全面融合，带给学生充满趣味和民主的全新学习体验，促进学生的全面发展。

一、创作剧本，明确合适编演内容

艺术源于生活，又高于生活。因此創作性戏剧表演内容是否丰富、精彩，取决于剧本内容。犹如一场好看的电影，必有一本好的剧本，即使使用再多的技术、投入再多的资金，也无法体现出电影的质量。所以创作性戏剧应用得好坏取决于是否能够写出精彩的剧本。对于初中生来说，已经拥有一定生活知识和生活经验，并拥有一定的创造能力。……