高菊

摘要：古诗是中国古代诗歌的泛称，它的写作方式和内容对幼儿的语言教育、社会教育、艺术教育都有着极大的帮助，它可以促进幼儿对中华古诗经典的热爱和传承，可以进一步发展幼儿优美语言表达能力，增强幼儿的记忆力，创造力，发展幼儿的想象力，陶治情操，在幼儿园开展经典古诗教学活动，应该选择合适的古诗内容、灵活的教学方法、适宜的班级环境，避免古诗教学内容、时间、方法随机性大，古诗教学活动传统机械。

关键词：幼儿园;经典古诗;教学策略

古诗是中国古代诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作品。从广义上说，中国古代诗歌包括诗、词、散曲等;从狭义上说，古诗仅指古代人所作的古体诗、近体诗。经典古诗以其讲究的平仄、对仗和押韵，优美的意境，简洁的语言，工整的句式深受老师和幼儿的喜爱，根据《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁幼儿学习与发展指南》，结合幼儿身心发展规律在幼儿园进行古诗教学活动是很有必要的。

一、幼儿园进行经典古诗教学活动意义深远。

3-6岁幼儿思维处于形象思维的持续发展期，从小班到大班头脑里面存储了较多的实物、符号和表象，语言理解能力增强，慢慢的掌握了多种式样的节奏、押韵形式，而经典古诗句式整齐、讲究平仄和对仗、节奏韵律感强符合幼儿认知特点，经典古诗的学习，首先，能够促进幼儿对中华古诗经典的热爱和传承，使经典古诗诵读成为幼儿终身发展的……