蔡若君

按照中共中央的决策部署，党史学习教育正在全国各地如火如荼地开展。各级党委在党史学习教育中，组建了多支宣讲团（队），分赴基层和学校开展党史教育的学习宣讲。多数宣讲团（队）能够认真落实习近平总书记关于开展党史学习教育的指示精神和中共中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》（以下简称《通知》）要求，以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为总体目标，引导全体党员教師学党史、悟思想、办实事、开新局。但也有少数基层理论宣讲员，对上级组织的要求领会不透，对基层党员的需求了解不多，对宣讲材料的内容取舍不当，对基层宣讲的方式把握不准，导致宣讲效果打了折扣。作为一名多年从事理论宣讲的基层宣讲员，笔者认为，当前抓好县市基层党史宣讲，必须要处理好以下五个关系：

处理好政治宣讲与学术讨论的关系。学术讨论有空间，政治宣讲讲纪律，尤其此次党史学习教育，是在全党全国范围开展的政治理论宣讲，更要强调政治纪律和政治规矩。曾经有一段时间，互联网上有关党史的内容鱼龙混杂，“野史”“秘闻”广为传播。“乱史”之流目的在于改道，如果我们不加分析地盲目引用，不仅达不到党史宣讲的目的，还有可能把基层党员引向误区。作为党的理论宣讲者，必须牢固树立正确的党史观，不断增强政治敏锐力、政治鉴别力，不能为了追求所谓的“生动性”，而随意选取一些未经考证的案例，也不能夸大党历史上的曲折和错误。……