摘 要：时代的快速发展，不断推动着教育环境的变化，这对传统教育产生了较大的冲击。面对新形势，各科教师需不断探索教学新模式，以实现教学质量的提升。在初中政治教育教学中，教师应重视教学方法的创新，在激发学生学习兴趣的同时，提升教学的质量。由于政治教学内容较为抽象，传统教学模式下，学生难以理解相关知识，也无法运用在生活实践中。新课程改革背景下，教师应以学生为主体创新初中政治教学方法，将政治学科的理论性和实践性有机结合起来，调动学生的学习积极性，进而实现学生多项能力的提高。鉴于此，本文梳理了初中政治教学中存在的问题，结合学校、学生的实际情况，制订了解决策略，以加强学生的素质教育。

关键词：初中政治教育;解决策略;教学策略

中图分类号：G420                                  文献标识码：A                                   文章编号：2095-9192（2021）14-0035-02

引  言

在初中政治教育中，要想实现教学实效性的提升，教师应重视教学理念的更新。首先，教师应转变自身的教学方法，凸显学生的主体作用，使学生积极主动地在教学活动中获取相应的政治知识。教师身份的转变，能够构建和谐的师生关系[1]。其次，教师可以创设教学情境，运用案例事件、时事热点等内容实现教学质量的提升。教学模式改善的前提条件是教师自身理论水平、教学技能的提升。因此，教师应注重提升自身教学水平，以满足学生的需求，提高政治教学的实效性。

一、初中政治教学中存在的问题分析