摘 要：语言是文章的肌肤，是阅读者情感体验的对象。因此，扮“靓”文章的语言，使之充满魅力，显得尤其重要。本文从揣摩修改，扮“靓”语言的准确细腻;善用修辞，扮“靓”语言的生动形象;变通创新，扮“靓”语言的张扬个性;妙用诗词，扮“靓”语言的表现张力;时髦用语，扮“靓”语言的时代气息五方面着手，谈谈如何提升学生的习作表达水平。

关键词：学生习作;语言指导;提升表达

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                   文章編号：2095-9192（2021）14-0021-02

引  言

老舍先生在《关于文学的语言问题》中提道：“我们的最好的思想、最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与感情是怎样好的呢？”读一篇好的文章，常常是如啜香茗，满口余香。这固然来自作品构思的巧妙、思想的精深、题材的新颖，但同时也离不开作品语言美所产生的魅力。那么，如何让学生的语言更“靓”丽，习作表达更出彩呢？笔者认为，可从以下几方面着手。

一、揣摩修改，扮“靓”语言的准确细腻

在教学中，笔者发现学生的习作往往缺乏揣摩，语言平淡、粗糙，有时就像记流水账一样，读来乏味、晦涩。于是，笔者引导学生留心观察生活、用心感悟生活，并且告诉学生习作不怕修改，要乐于修改，“千锤百炼出真章”。

例如，一位学生写“母爱百分百”的日记，其中有这么一段话：“我冲了回来，雨水顺着我的头发滴了下来，像只落汤鸡般地站在门外。妈妈一开门，说：‘你怎么就这样回来了，我正要给你送雨衣呢，可雨衣找不到。’然后让我赶紧去洗澡，免得感冒了。……