聂光菊

【摘    要】在新课改持续深入的背景下，高中化学实验教学得到广泛关注。教师要充分认识到实验教学的重要性，致力于提高学生实验技能，激发学生学习兴趣，促使学生可以专心投入到化学实验中，锻炼实际操作能力，使高中化学实验教学质量与效率得到进一步提升。基于此，本文主要对高中化学实验教学的创新优化策略进行深入研究。

【关键词】高中化学  实验教学  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.186

实验是高中化学中十分重要的教学构成，有效展开实验教学不仅可以为学生理解吸收理论知识提供很好的依托和参照，也会有助于学生综合学科能力的培养与锻炼。教师在创建实验教学时要在方法上做多样化的选择，多挖掘利用实验活动中包含的教学资源，创设多样化的实验活动类型，给学生提供充裕的实验探究空间。这不仅可以增添实验学习的趣味性，也能够让学生在实验活动中锻炼自己的多元学科能力。随着这类实验活动的不断深入，学生的实验探究能力会不断增强，可以很好地完成各种实验任务，在这个过程中实现对理论知识的吸收掌握，并且还可以从整体上锻炼学生的学科能力。

一、目前高中化学实验教学存在的问题

首先，有些教师对实验教学的关注不多，缺乏指导。高中生学习任务繁重，化学教学时间非常有限，一些教师出于提高学生化学测试成绩的目的，会大幅度削减实验教学的时间，进行化学实验教学时通常都采取口头表述的方式。……