朱忠敏

【摘    要】课堂上的每一分钟，都要成为学生和教师快乐的时光。让每一个孩子变得更为灵动，是课堂教学追求的目标之一。而打造灵动课堂，则能让每个学生在自主学习和相互交流中灵动起来，让他们在课堂上收获丰富的知识、人与人之间的相互信任和尊重，从而实现知识和心灵的双丰收。

【关键词】温情和关爱  平等和尊重  合作和互助  独立和自强

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.162

我校地处农村，所招学生80%都是留守儿童。很多儿童由爷爷奶奶抚养长大，孩子从小缺少来自父母的疼爱，部分孩子表现出不爱学习、贪玩散漫的现象。另外，父爱、母爱的缺失也造成孩子自我、对外界缺乏感情的性格特点，甚至少部分孩子形成自闭或是自我放纵的性格。学校作为留守儿童学习成长的主要场所，应该成为学生成长的绿洲，成为学生成长的乐园，打开学生心灵的锁，让学生快乐地成长。

一、让课堂充满温情和关爱

灵动的课堂首先应该是温情弥漫的课堂。教师在面对一个个对知识充满渴望的孩子时，应让真心和爱意弥漫课堂的每一个角落，使得课堂能够因为爱而变得灵动起来。这样的课堂既没有吵吵闹闹，也不出现“一潭死水”的现象;这样的课堂没有过于注重形式的花哨场面;这样的课堂没有不加思考就高高举手的现象，也没有教师随意的提问和学生不假思索的齐声附和;这样的课堂没有一刻的虚伪、一丝的假意。

打造温情弥漫的……