毛丽梅

【摘    要】2016年起，江西省实行教师资格证国考，师范生不再自动获得教师资格证。笔者结合近几年对“教资国考”背景下教资考试的考情分析、不同师范专业学生的学情，总结几点教学策略：线上线下相结合，提高学生的自主学习能力，针对不同学院师范生的特点要采取有针对性的教学。

【关键词】教师资格证  笔试  师范生  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.157

教师资格证书是步入教师队伍、成为教育工作人员必须具备的资格证书。自2016年起，江西省实行教师资格证国考后，师范生不再自动获得教师资格证。所以，对于有意愿从事教师岗位的师范生来说，顺利通过教师资格证笔试是第一道关。

笔者所在的学校是江西省一所以师范专业为特色的综合性大学，以培养小学、幼儿园骨干教师和技术技能型人才为基本定位。自2016年实施“教资国考”以来，本校高度重视该考试。截止2019年6月18日，本校2019届师范类毕业生教师资格证考试笔试通过率为97.02%，其中数学学院笔试通过率为97.14%，文学与新闻传播学院笔试通过率为98.59%，外国语学院笔试通过率为95.79%，体育学院笔试通过率72.22%，艺术学院笔试通过率为60.87%。喜人的成绩背后离不开学校领导对教师资格证考试的重视，离不开教师的辛勤付出，也离不开每一位师范生的努力奋斗。本文将结合教资考试的特点、对师范生的观察分析，从教学方面探究师范生应对教资笔试的策略。

一、教资笔试考情及特点分析

小学教师资格证笔试考《综合素质》《教育教学知识与能力》两科，考试时间都是两小时。……