杨蓓蓓

【摘    要】中学美术教学以着重培养学生审美能力、创新能力、动手能力，增强爱国主义感情，陶冶高尚情操为目的，确立知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的多元目标，带领学生走进美术“生活世界”，引导学生主动、愉快学习，开创“以美辅德，以美益智，以美怡情”的教学境界，促进学生全面和谐发展。

【关键词】中学美术  多元目标  以美辅德  以美益智  以美怡情

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.147

新课程改革背景下的中学美术教学，服从于“一切为了学生的发展”的核心理念，让学生成为学习的主人，确立知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的多元目标，强调创新能力与实践能力的培养，注重智力为知、气质为情、性格为意、能力为技等多元教育要素，促使学生主动、愉快地学习和训练，开创“以美辅德，以美益智，以美怡情”的教学境界，从而与其他学科课程一道，共同致力于学生鲜明个性的形成和德智体美诸方面的全面发展。

一、以美辅德，有机渗透思想道德教育

（一）充分挖掘教材中的德育元素

教师在备课、上课到结课的全程教学中，都应毫不懈怠地挖掘并利用教材中所蕴含的点点滴滴的德育元素，不失时机地对学生进行美的熏陶和思想渗透。比如通过中国山水画教学，在学生眼前展现祖国山河的雄伟壮阔;讲述中国画的艺术特色，顺势引出艺术家所秉承的“情景交融”的唯美创作理念;透过各个时期美术作品的历史背景，帮助学生解读源远流长的社会文明发展史。……