连作西

【摘    要】分小组讨论教学法，打破了以前传统意义上的灌输式教学方法，一改过去教师一味地教，学生一味地学的局面。通过分小组讨论，让每一个学生的看法在与别人交流讨论中得到了认可，得到了进一步的升华，拓展了每一个学生的知识深度。分小组讨论教学法的运用能充分发展学生个性，增强学生合作意识，拓宽学生知识广度，拓展学生知识深度，提高语文课堂的教学效率。因此，分小组讨论教学法的运用关乎学生个人的健康成长，关乎教学改革的发展趋势。

【关键词】语文教学  分小组讨论  学生

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.129

语文分小组讨论教学法，是指在教师的指导下，针对语文教材中的基础知识或疑难问题，按小组组分配给不同的学生，让学生独立思考之后，针对这些问题进行讨论、辩论，最后再由各组选派一位学生，把同学们讨论的结果整合展示给大家的一种教学形式。语文分小组讨论教学法的目的是，教师根据语文科中的难点问题、重点问题提出一些思考题，然后把学生分成几个小组，组织学生围绕不同的问题展开思考、讨论，让学生在讨论中能积极主动地进行思考，积极主动地参与学习，顺利实现教学目标。

一、语文教学中分小组讨论教学法的运用必要性

1.是合作学习的理论需求。每一个学生都有不同的个性差异，有的学生思维敏捷，有的学生反应迟钝;有的学生机智敏感，有的学生少言寡语;有的学生张扬个性，有的学生腼腆羞涩，对不同个性的学生来说进行合作是时代和社会的需要。……