曹蜀江

【摘    要】一直以来，中小学美术教育都存在多种教学方法运用整合度不高，未能形成一股有效的合力来对教学进行推动的问题。这个时候，中小学美术教师开始考虑采用GIF图片制作的方式使一系列启发性策略得以更好地实现，以此确保教育实施的有效性。

【关键词】中小学美术教育  GIF图片  启发性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.116

中小学美术教育实施的过程中，启发式教学模式的运用可有效提升整个教学引导的针对性，将大量知识及信息融入到具体教学之中来提高学生的学习效果。这个时候，教师不妨基于计算机信息技术来考虑对多种教学方法进行整合运用，或对思维导图引导教学法进行处理，或是对微课中某一知识要点的讲解进行提取，或是对问题引导教学法进行优化，将大量的教学信息转化为图像用于制作GIF图片，以此来实现多种教学方法灵活运用的启发性教学引导。

一、GIF图片制作在中小学美术教育中运用的契机

（一）GIF图片概念

通常来讲，GIF图片分为静态和动态两种，是一种采用压缩算法，最高可支持256种颜色的图片，色彩较少但表现力不弱，图片质量也还不错，利用各种聊天软件就可以进行传输，或适宜于发布在微信公众号之上，以此来将较为密集的信息进行图片化传递。正是由于GIF图片有着这样的一些特点，故GIF图片得到了较为广泛地运用。

（二）中小学美术启发性教育对GIF图片的需求

长期受传统教学理念的影响，中小学美术教育过程中是存在一系列问题的，若教师不及时地对这些问题进行处理，那么对于教学的影响将会在短期内开始显现出来，并进一步成为制约学生发展和成长的主要障碍。……