陈丽萍

【摘    要】随着全球化的不断深入，世界各国之间的联系愈来愈紧密，英语成为世界上使用最广泛的语种，学好英语对于个人和社会的发展都有十分重要的影响。初中是英语学习的初级阶段，英语在初中教学体系中的地位越来越高，而新课程改革的提出，对初中英语学习提出了更高的要求。因此，本文分析了当前初中英语课堂中存在的问题以及改善课堂条件的有效性策略。

【关键词】初中英语  有效性策略  课堂改革

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.026

在新课程改革的条件下，更加强调课程的“有效性”。初中英语的教学在这种情况下有了较大的转变，不再单纯地重视书面知识的传授，更加强调提高学生听说读写各方面的能力。所谓有效教学是指能有效促进学生发展，有效完成教学目标中的各项任务，切实地提高学生的个人能力，而不是只会答卷，以此来促进教师和学生的发展。基于这一点，初中英语教师要采取有效方法，提高学生对课堂的兴趣，集中学生的注意力，激发学生对英语学习的兴趣，以此来达到英语学习“有效”的目的。

一、目前初中英语课堂中存在的问题

要提高初中英语课堂的有效性，就要找到初中英语教学模式中存在的问题，做到对症下药，才能提出改进方法，进而提高英语课堂的学习效率，推进英语课堂的有效性学习。

（一）对英语的认识片面、老套

大多数学生甚至是教师都单纯地认为英语是一门学科，大家只需要背单词、背课文、学语法，就能应对各项考试。……