张永丽

摘要：随着时代的进步与社会的发展，农村的生活条件与水平得到了显著的提高。但由于农村学校的学生很多是留守儿童，这便使得一些学生出现了心理与道德问题。由此可见，在农村初中的教学中，应特别重视对学生的德育教育与道德修养的培养。同时还应根据农村初中留守儿童普遍存在的问题进行深入分析，从而使初中班主任在德育教育的过程中唤醒自身的德育力量，助力农村学生更加健康的成长。本文将探讨农村初中德育教学的工作现状以及工作方法以供参考。

关键词：初中班主任;德育力量;农村儿童;健康成长

处在初中阶段的学生，正是身体与心理飞速发展的重要时期。尤其是农村的儿童，因城乡各方面的巨大差异，使其更加需要教师的正确引导与德育教育。在新课程改革的要求下，初中生的德育教育包括对学生的人生观、世界觀、价值观等有益于学生心理健康的培养，为此，农村学校的初中班主任在开展德育课程教学时，应与时俱进，掌握时新的教学理念，对农村儿童的德育教育如何展开有清楚的认识，进而更好的在教学行动中帮助学生提升道德修养。

1.农村初中德育教学工作的现状

1.1留守儿童占比较大，自主学习意识较弱

随着城乡差异的不断扩大，很多学生的父母为了获得更多的收益而进城务工。但受各种因素的影响，很多学生无法随同父母进城上学，这便使得农村的留守儿童比例逐渐增大。……