唐磊 杨洋

摘要：为促进我国高校学生有更好的身体素质，应注重学校运动弱势群体的情况。本文着重了解大学体育教育中运动弱势群体的成因，并提出运动弱势群体正确的指导和训练方法。希望我国的高校学生都能够在学校内更好的进行体育锻炼，使身体素质有所提高，克服身体和心理上的障碍。

关键词：体育教育;运动弱势群体;成因;指导方法

随着社会的快速发展，国家对于高等教育的体育教学问题格外重视。要求高校学生都应有良好的身体素质和专业的技能，促进我国的进一步发展。新的体育课程标准中要求学生的体育学习趋于自主性，培养学生终身体育的意识。通过创新教学方法，改革教学内容，使学生有更好的体育教学效果。但学校中有一部分运动弱势群体由于多方面因素而导致体育技能水平较差，十分影响学生的全方面发展。应着重了解运动弱势群体的成因，并及时进行调整，确保我国的每一个学生都能够在高校中有更好的发展。

一、大学运动弱势群体的成因

1.环境因素

有些学生本身拥有着良好的体育素质，但是由于环境因素的干扰和刺激，使得学生变成了运动弱势群体。一方面是由于学生的家庭因素影响，导致学生的成长环境不好，使学生有了急躁、倔强、狂妄等不良性格，因此在学校的表现会较为突出。另一方面，当前的中学和小学比较注重文化知识的学习，轻视了体育教学，使得学生在中小学阶段没有良好的锻炼习惯，让学生的体能逐渐下降、没有较好的体育技能。……