李怀成

综合实践活动课是一门跨学科的实践性课程，与学科课程同等重要。然而，农村小学在师资配备上基本没有专职教师，教师在思想意识上对综合实践活動这门课没有足够的重视。如何继续推进实施和完善综合实践活动课，使综合实践活动课保持长效性，这是我们必须面临的一项工作。笔者结合自己的工作经验，谈谈开展综合活动的一些做法。

一、与制度建设相结合，为活动实施提供保障

（一）完善制度建设，落实课程管理

学校要想科学、规范地开展综合实践活动课，必须全方位考虑，做到以制度为保障，以制度管理课程，要从课时、师资、学习、常规、评价奖励制度等方面明确规定。学校不仅要制订实施方案，还要把总的方案落实到班级的方案中。其次，真正落实课程设置，不能把综合实践活动课仅仅摆放在课程表上，让综合实践活动课成为语、数、英学科的辅导课。只有从学校领导层面重视起来，把综合实践活动课放在与语、数、英学科同等重要的地位，在思想上摒弃主课与副课之分，不挤占班级综合实践活动时间，通过实施、监督、调查等管理措施，才能让综合实践活动课成为一种常态课。

（二）加强团队建设，开展有效指导

学校要组建综合实践活动教师团队或联盟学校，增强活动的教研质量。首先，吸收具有一定经验和特长的教师成为团队的骨干。加强团队人员的理论学习和实践锻炼，提高团队人员的综合实践活动素养。……