顾海燕

综合实践活动与小学语文教学的整合是最近几年小学语文教学改革中新出现的内容。这一整合教育模式的普及，不仅打破了传统小学语文课堂教育发展的困境，也强化了小学语文教学的效果。所以，本研究从以往小学语文教学经验出发，思考小学语文课堂教学与综合实践活动整合的方式方法，希望借此获得更好的语文教育效果。

在小学语文教学改革的大背景下，通过小学语文教学的展开培养学生综合素养，已成为当下语文教育改革的重点。基于这一小学语文教育改革发展的需要，综合实践活动开始被应用到小学语文教学中，越来越多的研究表明，正确地将小学语文课堂教学与综合实践活动整合在一起，能进一步提高小学语文教学的成效。所以，本文以部编版五年级语文《草船借箭》一课为例进行研究，思考这一课程与综合实践活动整合时面临的问题及实现解决问题目标的策略。

一、课堂教学与综合实践活动整合面临的问题

（一）老师对课堂教学整合综合实践活动的理解不够

在课程改革背景下，自小学语文课堂教学与综合实践活动整合以来，越来越多的老师开始接受这一相对新颖的教学方式，并尝试将这一整合模式融入实际语文教学中。但就这一整合教学的实际成效而言，并不好。笔者认为其原因是我国小学语文教育中践行这一模式的时间短，实践经验的不足让很多老师并不明确两者整合的目的和意义，引发了后续整合目的不清的问题，影响了这一模式下语文教学的效果。……