陈萍

英语是国际通用的语言，当前中国家长对英语学习尤为关注。但英语也是一门外来语言，其语法、词汇、语境均区别于我们的母语，因此，对于初入校园的小学生来说，学习过程较为困难。通过学习小组的教学模式，不仅能提升学生英语学习的兴趣，还能培养学生的团队合作意识，提高学生在英语课堂教学中的学习效率，同时提高整个教学课堂的教学质量。目前英语课堂分组学习的模式还存在一些问题，英语老师务必引起重视，对这些问题进行研究改善，才能使小组合作学习发挥应有的作用。

在小学阶段的英语教学课堂中，英语老师可采用小组合作学习的方式来进行课堂教学，辅以丰富多彩的教学活动来调动学生对英语学习的热情，提高学生在课堂教学活动中的参与度，创建一个活泼有趣的课堂学习环境。通过在小学英语课上培养学生的合作能力，还能帮助他们在活动课、体育课以及日后的生活中学会配合和分工，大大提高学习和做事的效率。

一、小组合作学习遇到的问题

（一）学生合作意识不强

在小学英语课堂教学中想要顺利开展小组合作学习活动，先决条件就是学生自己的合作意识要到位。合作意识是开展小组合作学习的关键和基础，但是现在物质条件丰富，小学生大多是家里的掌上明珠，不需要和别人合作去获得什么东西。学校也不太会关注学生的合作意识是否充分，自然也很少通过各种活动去刻意培养学生的团队协作能力，导致目前学生的合作意识不强，小组合作学习的优势无法体现。……