顾晴雯

核心素养是每个学生需具备的基本素养，而在数学教学中，需要学生具备数学意识、逻辑推理等数学素养。为了帮助学生形成，教师可以通过探究学习活动、问题引导的方式，促使学生不断地自主思考数学问题，在这个过程中，逐渐地形成核心素养，从而提升数学学习能力。

一、小学数学核心素养概述

其一，数学意识。在数学学习过程中，随着数学题目数量、知识量的增长，学生会慢慢在脑海中形成数学意识，这种数学意识会无形中牵引着学生进步，引导学生解决遇到的数学问题。

其二，数学计算能力。在数学学习中，绝大部分知识内容需要学生通过计算获取，随后还要通过计算巩固已学知识，这是学生必备的基本素养。

其三，数学逻辑推理能力。数学题目中的条件错综复杂，较为抽象，这就需要学生运用数学逻辑推理能力，有效地筛选出有用和无用的条件，运用数学知识合理地分析推理，最终得到正确答案。

其四，重视数学实践。在数学学习中，必须将数學理论知识和数学实践活动结合起来，这样才能有效地吸收理论知识，增强实践能力。

数学核心素养构成的这四个方面，都要求学生在实践中学习，学会自主思考，这样才能学好数学。

二、培养学生数学核心素养的方法

（一）开展探究学习活动

要想培养学生数学核心素养，必须让他们“动起来”，不仅要动脑记忆数学知识，而且要动手实践数学问题。因此，可以将探究学习活动引入数学课堂，利用该活动引导学生互相探讨数学问题，在交流中逐渐增进学习效果，从而达到培养目的。……