初爱敏

数学思想方法蕴含在数学内容中，需要经过提炼和概括，才能发挥作用。数学教师要认识到数学教学中数学思想方法的重要性，并在实践中积极渗透和应用，为学生构建高效数学课堂。本文结合小学数学教学实际情况，从四个方面简要分析了小学数学思想方法渗透策略。

一、组织实践活动，引导学生感知数学思想方法

在小学数学教学中引入数学思想方法，需要教师组织开展实践活动，在实践中丰富学生的活动体验，让学生采用数学思想方法走进实践，辅助学生解决实践问题，从而感知到数学思想方法的重要性。例如在教学“认识方程”内容时，教学引入生活情境——称量4块月饼的重量，同时，引导学生仔细观察教师的操作步骤，并从中寻找数学信息，思考什么是未知数。学生很快提出不知道一块月饼的重量是多少，再引导学生根据看到的实践操作，尝试列出方程式。之后引导他们思考，在生活中还有没有其他关系可以使用方程式表示。学生开始回忆生活情境，之后教师让不同学生说出自己的答案。这样的认识方程学习内容，从生活化问题入手探索数学问题，尝试使用方程表示不同生活情境，引导学生感知数学思想方法，帮助学生掌握方程数学概念。教师在教学实践中渗透模型思想，帮助学生建立方程模型，引导学生在生活实践中寻找对应案例，使学生对数学思想方法感知更深入。

二、采用数学思想方法，引导学生梳理教材