高玉燕

随着素质化教育的不断深入，培养学生核心素养已成为教师教学的重点任务。在目前的课堂教学改革中，教师要明确自我教学方向，以发展学生的核心素养作为重要抓手，提高学生的学习意识，帮助学生摆脱以往的被动学习状态。根据学生的学习兴趣，采用新型课堂教学法，注重学生语言能力、思维品质提升，让学生在新课程改革的课堂舞台上尽情表现自我。

一、创设对话情境，培养学生的语言能力

从目前的小学英语教学现状来看，在教学过程中创设有效的对话表演情境能帮助学生感悟知识，理解教学中的具体内容，而这样的教学过程也能进一步增强学生的学习自信。同时，它还可以帮助学生提升自我语感，在听说练习中提高口语表达能力。英语是一门语言类学科，因此，培养学生的口语表达能力十分重要。我们提倡在英语教学中重点培养学生的听说读写能力，更需对教学方法的选择进行认真思考。

例如，在教学课文“Around our city”时，教师可以合理利用目前十分有效的多媒体教学手段，呈现一个具体的城市路况图解，要求学生扮演路人与城市居民。在此提问教学过程中，利用生动形象的地图表演模式，让学生提出如下具体对话：A：excuse Me ，could you tell me where is the hospital？B：yes，it，s near here.please go straight to the second traffic light and turn left.A：thank you.在此对话情境教学过程中，教师帮助学生弄懂一些关键发音，学生在学习中掌握一些关键知识。这也是教师能够采取的激发学生学习兴趣的重要方案，它能够提升学生相应的语言表达能力。……