赵玉禄

随着我国社会发展步伐的不断加快，教育事业也发生了巨大的改变，核心素养这一新的教育理念，已经成为我国教育事业改革的重要方向。数学作为小学教育中的重点课程，对小学生的思维发展以及学习能力的提升有重要作用。但传统的小学数学课堂教学显然已经无法满足核心素养理念的发展需求，教师应加强小学数学教学改革，以核心素养理念为出发点，运用有效的手段提升小学数学改革有效性。

经济社会的快速发展推动了我国教育领域的改革和创新，尤其在信息化时代的背景下，核心素养的教育理念，得到了众多教育学者的重视和关注。基于核心素养理念，加强课堂教学改革，是当前我国教育事业发展的重要任务。数学作为小学教育阶段的一门重要的基础课程，直接关系着小学生的数学学习以及综合能力的发展，教师更应以核心素养理念为指导，加强小学数学课堂教学的改革，从而不断地提升小学数学教学有效性，为小学生的数学学习奠定良好的基础。

一、数学核心素养的基本概念

所谓小学数学核心素养，简单来说，就是指小学生在数学学习期间逐渐养成的适应社会发展的综合品质和能力。小学数学核心素养包含了很多的内容，如数学知识、数学情感、价值观等。培养小学生的数学核心素养，换言之，也可以称为是加强对学生综合能力和综合素质的培养，亦即除了要帮助学生掌握基础的知识外，还应该注重学生数学综合能力的提升，这样才能突出数学教学的本质。……